大学全体の制度（キャリアパス、教育プログラム、スタッフ構成）、
学生（行動、知識、精神）などを総合的に調査し、定量的な分析と評価を行います。
キャリア教育における大学の強み・弱み、チャンスと脅威を分析します。

世界一、高齢化が進む日本では解決しなければならない課題が山積みです。

当団体では、まずは高齢者をスマートシニア（＝スマートデバイスを使いこなせるシニア）に育成することが課題解決の1つであると仮定し、のべ2000人の高齢者を対象に研究を進めました。

以下、考察結果となります。

• ICT利活用による高齢社会の課題解決に関する一考察　

　　　－スマートフォンを用いた教育プログラムの開発と地域のしくみづくり- 　　　

　　　2016年３月　(高所真理子）　　 

• スマートフォンスクール参加者の生活実態と教育効果　

　　　-アクティブシニアのＩＣＴ利活用による高齢社会の課題解決をめざして-　

　　　　2015年3月 （高所真理子） 

• 継続的なキャリア育成に関するカリキュラムフレームワークの考察について　　　　  　（阿部晋也）
• 経理実務者を目指す人の日常業務におけるポイントとその教育について

　　　-実践践的なカリキュラムによる教育の成果と課題-　　　高所真理子・成田恵子)

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